Посібник “Застосування підходу, інформованого про травму, в громадянській освіті”

У графічному посібнику у наочній формі представлені основні аспекти підходу, інформованого про травму, у громадянській освіті. Наведено визначення стресу, травматичної події та психологічної травми. Розглянуто вплив травми на освітній процес та впровадження принци- пу «Не нашкодь» у громадський освіті. Освітлено техніки першої психологічної допомоги, які можуть використовуватися в громадському освітньому процесі. Також надано уваги питанню протидії вигоранню у провайдерів та провайдерок громадської освіти.
Видання призначене для працівників громадянської освіти та стане в пригоді тим, хто працює з людьми, що мають травматичний досвід, з метою сприяння інтеграції цих груп у суспільство.

Матеріал підготовлено в межах проєкту “Застосування підходу, інформованого про травму у громадянській освіті”, який організовано консорціумом експертів(-ок) EENCE – Eastern European Network for Citizenship Education, фінансується Федеральним агентством з громадянської освіти Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) завдяки коштам, виділених Федеральним міністерством закордонних справ Німеччини. Проєкт втілює ГО “Інкубатор демократичних ініціатив” (Україна).